วันพฤหัสบดีที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2557
วันจันทร์ที่ 4 สิงหาคม พ.ศ. 2557
วันพุธที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2557
วันจันทร์ที่ 16 มิถุนายน พ.ศ. 2557
วันพุธที่ 4 มิถุนายน พ.ศ. 2557
วันพุธที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2557
e-learning
<embed src="http://tcutube.thaicyberu.go.th/player.swf" width="320" height="256" bgcolor="FFFFFF" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="false" flashvars="flvsource=http://tcutube.thaicyberu.go.th/uploads/wX4tQeSbXiipHlKbncua.flv&preview_image=http://tcutube.thaicyberu.go.th/uploads/player_thumbs/wX4tQeSbXiipHlKbncua.jpg&backgcolor=FFFFFF&autoplay=true&url_logo=http://tcutube.thaicyberu.go.th/images/playerlogos/logo-player.png&logo=top_right&floating_navbar=false&color_nav_bar_top=0x478dc2&color_nav_bar_bottom=0xE7EBEC&ads_background_color=0x00CCFF&ads_border_color=0xCCCCCC&scrubber_position_color=0x6AA1CE&scrubber_load_color=0x888888&scrubber_background_color=0xBBBBBB&volume_bar_color=0xBBBBBB&aspect_ratio=stretch"></embed>
วันอาทิตย์ที่ 25 พฤษภาคม พ.ศ. 2557
วันอังคารที่ 20 พฤษภาคม พ.ศ. 2557
วันจันทร์ที่ 19 พฤษภาคม พ.ศ. 2557
เกณฑ์มาตรฐาน
เกณฑ์มาตรฐาน :
1. มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทุกหลักสูตร
2. ทุกรายวิชาของทุกหลักสูตร มีรายละเอียดของรายวิชาและของประสบการณ์ภาคสนาม (ถ้ามี) ก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษา ตามที่กำหนดในกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
3. ทุกหลักสูตรมีรายวิชาที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติทั้งในและนอกห้องเรียนหรือจากการทำวิจัย
4. มีการให้ผู้มีประสบการณ์ทางวิชาการหรือวิชาชีพจากหน่วยงานหรือชุมชนภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนการสอนทุกหลักสูตร
5. มีการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาจากการวิจัย หรือจากกระบวนการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
6. มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อคุณภาพการจัดการเรียนการสอนและ สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ทุกรายวิชา ทุกภาคการศึกษา โดยผลการประเมินความพึงพอใจแต่ละรายวิชาต้องไม่ต่ำกว่า 3.51จากคะแนนเต็ม 5
7. มีการพัฒนาหรือปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้ ทุกรายวิชา ตามผลการประเมินรายวิชา
1. มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ทุกหลักสูตร
2. ทุกรายวิชาของทุกหลักสูตร มีรายละเอียดของรายวิชาและของประสบการณ์ภาคสนาม (ถ้ามี) ก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษา ตามที่กำหนดในกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
3. ทุกหลักสูตรมีรายวิชาที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติทั้งในและนอกห้องเรียนหรือจากการทำวิจัย
4. มีการให้ผู้มีประสบการณ์ทางวิชาการหรือวิชาชีพจากหน่วยงานหรือชุมชนภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนการสอนทุกหลักสูตร
5. มีการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาจากการวิจัย หรือจากกระบวนการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
6. มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อคุณภาพการจัดการเรียนการสอนและ สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ทุกรายวิชา ทุกภาคการศึกษา โดยผลการประเมินความพึงพอใจแต่ละรายวิชาต้องไม่ต่ำกว่า 3.51จากคะแนนเต็ม 5
7. มีการพัฒนาหรือปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้ ทุกรายวิชา ตามผลการประเมินรายวิชา
เอกสารหลักฐาน
ตัวบ่งชี้ที่ 2.6 ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน
1.คู่มืออาจารย์สอน  2.ความต้องการและความถนัดของผู้เรียน
3.สื่อนวัตกรรมทางเทคโนโลยี
4.การมีส่วนร่วมในการศึกษาค้นคว้าและแสวงหาความรู้
5.การคิด วิเคราะห์ การเข้าเรียน
6.การอภิปราย หรือสัมมนา ทำโครงงาน
7.การวัดผลประเมินผลทุกรายวิชา(มคอ.7)
8.กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
9.ตัวอย่าง มคอ.๓ รายวิชา
10.ตัวอย่าง มคอ.5 รายวิชา 11.ตัวอย่าง มคอ.๓ และผลงานของนิสิต
12.สำเนาหนังสือเชิญรายชื่อผู้มีประสบการณ์ทางวิชาการ
13.รายชื่อผู้มีประสบการณ์ทางวิชาชีพจากหน่วยงานหรือสถาบันอื่น
14.ภาพถ่ายการเข้าเสนอหัวข้องานวิจัย
15.หัวข้องานวิจัย
16.สรุปแบบประเมินความคิดเห็นของนิสิต
17.ภาพถ่ายสภาพในห้องเรียนและภาพถ่ายอุปกรณ์ในห้องเรียน
18.ภาพถ่ายขณะนิสิตกำลังศึกษา
|
วันอังคารที่ 13 พฤษภาคม พ.ศ. 2557
ตัวบ่งชี้ที่ 2.6 ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน
ชนิดของตัวบ่งชี้ : กระบวนการ
ผู้รับผิดชอบ : ชัยอนัทร์
นวลสุวรรณ์
เกณฑ์มาตรฐาน :
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)