ตัวบ่งชี้ที่ 2.6 ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน

ชนิดของตัวบ่งชี้  : กระบวนการ
ผู้รับผิดชอบ :      ชัยอนัทร์ นวลสุวรรณ์

เกณฑ์มาตรฐาน :

1. มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ    ทุกหลักสูตร
2. ทุกรายวิชาของทุกหลักสูตร มีรายละเอียดของรายวิชาและของประสบการณ์ภาคสนาม (ถ้ามี) ก่อนการเปิดสอนในแต่ละภาคการศึกษา ตามที่กำหนดในกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
3. ทุกหลักสูตรมีรายวิชาที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติทั้งในและนอกห้องเรียนหรือจากการทำวิจัย
4. มีการให้ผู้มีประสบการณ์ทางวิชาการหรือวิชาชีพจากหน่วยงานหรือชุมชนภายนอกเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนการสอนทุกหลักสูตร
5. มีการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาจากการวิจัย หรือจากกระบวนการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
6. มีการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อคุณภาพการจัดการเรียนการสอนและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ทุกรายวิชา ทุกภาคการศึกษา โดยผลการประเมินความพึงพอใจแต่ละรายวิชาต้องไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
7. มีการพัฒนาหรือปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้ ทุกรายวิชา ตามผลการประเมินรายวิชา

เกณฑ์การประเมิน :

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
มีการดำเนินการ 1 ข้อ	มีการดำเนินการ 2 หรือ 3 ข้อ	มีการดำเนินการ 4 หรือ 5 ข้อ	มีการดำเนินการ 6 ข้อ	มีการดำเนินการ 7 ข้อ

ผลการดำเนินงาน
เกณฑ์ข้อที่ 1
          1. วิทยาลัยสงฆ์นครน่านเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพฯ  มีระบบกลไกการประกันคุณภาพการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกหลักสูตรผ่านรายวิชาเฉพาะสาขา ซึ่งนิสิตจะต้องดำเนินการศึกษาค้นคว้า ทดลองด้วยตนเอง เพื่อแก้ไขปัญหา โดยมีอาจารย์ที่ปรึกษาคอยให้คำแนะนำและการจัดทำโครงการให้ความรู้กับอาจารย์ในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเชิญวิทยากร มาบรรยายให้ความรู้
เกณฑ์ข้อที่ 2
          2. ในทุกหลักสูตรได้มีรายละเอียดของรายวิชา (มคอ.3) และรายวิชาประสบการณ์ภาคสนาม (มคอ.4) คือ รายวิชาฝึกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา ซึ่ง มคอ.3 ของหมวดการนำงานวิจัยมาใช้สอน การนำงานบริการวิชาการและทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมมาใช้สอน และทักษะตามนโยบายของมหาวิทยาลัย ที่ต้องส่งเสริมสำหรับรายวิชาฝึกงานนั้นนิสิตจะต้องไปฝึกสอนในระหว่างเรียน ตามสถานศึกษาที่กำหนด (หลักฐาน) หรือ 200 ชั่วโมง
เกณฑ์ข้อที่ 3
          3. ทุกหลักสูตรมีรายวิชาที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง และการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติทั้งในและนอกห้องเรียน โดยวิทยาลัยสงฆ์นครน่านเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพฯ  ได้มีการจัดการเรียนการสอนที่เสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองในรายวิชา ซึ่งเป็นการเสริมทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียน  
เกณฑ์ข้อที่ 4
4. วิทยาลัยสงฆ์นครน่านเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพฯ ได้มีการจัดเชิญผู้มีประสบการณ์ทางวิชาการการและวิชาชีพ เข้ามามีส่วนร่วมในการะบวนการการเรียนการสอนให้กับนิสิตได้รับความรู้นอกเหนือจากในห้องเรียน  เพื่อเป็นการเสริมสร้างประสบการณ์ด้านวิชาการและวิชาชีพให้กับตนเองทุกหลักสูตร เช่น การเชิญผู้เชี่ยวชาญมาอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง ..  นิมนต์พระครู...... มาให้ความด้านการมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียน ที่ต้อง มีคุณธรรมจริยธรรมอันมั่นคงให้กับนิสิตทุกสาขาก่อนสำเร็จการศึกษา
เกณฑ์ข้อที่ 5
          5. วิทยาลัยสงฆ์นครน่านเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพฯ มีการจัดการเรียนรู้ที่พัฒนาจากงานวิจัยหรือการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน โดยสนับสนุนให้อาจารย์และบุคลากรทำงานวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน แล้วมีการนำเสนอผลงานวิจัยในชั้นเรียนในที่ประชุม  เพื่อให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้สำหรับพัฒนาการเรียนการสอนในรายวิชาของตนเอง (หลักฐาน) และได้มีการนำผลงานวิจัยในชั้นเรียนไปเผยแพร่และนำเสนอผลงานวิจัยในการประชุมวิชาการ วันที่ 20 – 23 พฤษภาคม  2556 (หลักฐาน) โดยได้นำงานวิจัยมาใช้ในการพัฒนาการเรียนการสอน (หลักฐาน)

เกณฑ์ข้อที่ 6
          6. วิทยาลัยสงฆ์นครน่านเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพฯ ได้ให้นิสิตทำการประเมินผลการสอนของอาจารย์  ในทุกรายวิชา(หลักฐาน)  ในภาคเรียนที่ 1/2556, 2/2556  และได้นำผลการประเมินเข้าที่ประชุมสำนักวิชาฯ เพื่อแจ้งผลให้รับทราบและข้อเสนอแนะในการปรับปรุงการเรียนการสอน ในวันที่ 11 พ.ค. 56  เพื่อนำข้อมูลไปปรับปรุงและวางแผนในปีต่อไป ซึ่งผลการประเมินแต่ละรายวิชามีค่าสูงกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5 (หลักฐาน)

เกณฑ์ข้อที่ 7
          1. วิทยาลัยสงฆ์นครน่านเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพฯ  มีการพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาของตนเองในภาคการศึกษาถัดไป โดยเขียนไว้ในแบบ มคอ.5 และ มคอ.3 ซึ่งได้ผลจากการประเมินการสอนของอาจารย์ตามข้อที่ 6(หลักฐาน) 

การบรรลุเป้าหมาย

บรรลุเป้าหมาย  เพราะคณะกำหนดเป้าหมายของ “ตัวบ่งชี้ที่  2.6  ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน”  ไว้  เกณฑ์มาตรฐาน สกอ. คือ  ..7.. ข้อ

การประเมินตนเอง
คะแนนอิงเกณฑ์การประเมินตัวบ่งชี้  5.00  คะแนน  (7 ข้อ)

ตัวบ่งชี้	เป้าหมาย	การบรรลุ เป้าหมาย	ผลการดำเนินงาน	คะแนน
2.6	7 ข้อ	P	7  ข้อ	5.00

รายการหลักฐาน

1.คู่มืออาจารย์สอน

2.ความต้องการและความถนัดของผู้เรียน

3.สื่อนวัตกรรมทางเทคโนโลยี

4.การมีส่วนร่วมในการศึกษาค้นคว้าและแสวงหาความรู้

5.การคิด วิเคราะห์ การเข้าเรียน

6.การอภิปราย หรือสัมมนา ทำโครงงาน

7.การวัดผลประเมินผลทุกรายวิชา(มคอ.7)

8.กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

9.ตัวอย่าง มคอ.๓ รายวิชา

10.ตัวอย่าง มคอ.5  รายวิชา

11.ตัวอย่าง มคอ.๓ และผลงานของนิสิต

12.สำเนาหนังสือเชิญรายชื่อผู้มีประสบการณ์ทางวิชาการ

13.รายชื่อผู้มีประสบการณ์ทางวิชาชีพจากหน่วยงานหรือสถาบันอื่น

14.ภาพถ่ายการเข้าเสนอหัวข้องานวิจัย

15.หัวข้องานวิจัย

16.สรุปแบบประเมินความคิดเห็นของนิสิต

17.ภาพถ่ายสภาพในห้องเรียนและภาพถ่ายอุปกรณ์ในห้องเรียน

18.ภาพถ่ายขณะนิสิตกำลังศึกษา

จุดแข็งและแนวทางเสริม
ขยายการทำวิจัยในชั้นเรียนให้อาจารย์ทุกคนได้ทำอย่างน้อย 1 รายวิชาต่ออาจารย์ 1 คน

จุดที่ควรพัฒนาและข้อเสนอแนะในการปรับปรุง
การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญยังไม่ครอบคลุมทุกรายวิชา ควรมีการพัฒนาต่อไป